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Das Titelbild für den neuen Daltonplaner ist gefunden
Zahlreiche Schülerinnen und Schüler haben ihre Entwürfe eingereicht - vielen, vielen Dank dafür!
Eine Jury aus den Kunstlehrkräften hat die drei besten Vorschläge nach langer Beratung ermittelt. Brianna, Sophie und Rano dürfen sich nun über einen Kinogutschein freuen.
Wessen Bild nun den Daltonplaner 20/21 schmückt, werdet ihr an eurem ersten Schultag erfahren.
Bis bald
Sven Tödter
Der freie Deutsch-LK dreht spannende Hörbeiträge zum Thema „Sprache“
Kurz vorm Abi und dann das:
Hörbeiträge wie Podcasts und Radiofeatures erfreuen sich immer größerer Beliebtheit. Sie sprechen aufgrund ihrer großen Themenvielfalt verschiedene Altersgruppen an, man kann sie fast immer und überall hören und sie dienen der Unterhaltung und Information.
Unser freier Deutsch-LK der Q2 hat sich die letzten Wochen – unter der Anleitung von Fr. Kretschmann – mit derartigen Hörbeiträgen beschäftigt. In Dreiergruppen haben wir in der Schule und zu Hause an unterschiedlichsten Beiträgen zum Thema „Sprache“ gearbeitet. Die Beschäftigung mit dem Thema hat uns Spaß gemacht. Da alle Gruppen viel Freiraum bei der Ausgestaltung ihres Hörbeitrags hatten, waren wir sehr gespannt auf die jeweiligen Präsentationen.
Nun haben wir zwei der Radiobeiträge ausgesucht, die ihr euch hier anhören könnt. Einerseits geht es dabei um den Einfluss von Medien auf die Sprache, andererseits um den kindlichen Spracherwerb. Während der Bearbeitung ist uns die Vielfalt der Einflüsse und Auswirkungen auf die Sprache erst richtig bewusst geworden. Außerdem ist uns aufgefallen, dass diese Einflüsse stärker sind, als man vielleicht denkt und dass sie unsere Sprache nachhaltig verändern. Hier ist für euch ein kleiner Einstieg in das umfangreiche Thema der Sprache. Seid gespannt und hört mal rein!
Von Sophie Schmidt und Svenja Möller
Radio feature zum Thema "Spracherwerb"
Radio feature zum Thema "Einfluss der Medien auf die Sprache"
Respekttag des 6. Jahrgangs
Wenn im Februar sich die Schüler der sechsten Stufe in der Aula am Morgen versammeln, wissen es die älteren längst: der Respekttag findet wieder statt. Es ist inzwischen das neunte Mal, dass der in der Schulordnung implementierte Tag stattfand. Und jedes Jahr haben die Eltern des Jahrgangs erneut im Vorfeld die Möglichkeit, sich über die Gestaltung des Tages zusammen mit dem Team der Respekttag-AG Gedanken zu machen. Wen kann man als Referenten/In gewinnen, welche Workshops sollen angeboten werden, diese Frage gilt es jedes Jahr aufs Neue gemeinsam zu klären.
"Schwimmen spielt eine große Rolle" (Artikel Weserkurier vom 03.02.2020)
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Exkursionsbericht der 6A ins Focke–Museum
Am Dienstag den 01.10.2019 sind wir die Klasse 6a in das Focke- Museum mit Herr Schelling gefahren. Dort begrüßten uns zwei Frauen, die uns alles zeigten. Zuerst zeigten sie uns die Werkzeuge der Steinzeitmenschen und erklärten sie uns. Danach wurden wir in 7 Gruppen mit je 4 Kindern eingeteilt. Wir mussten zu Tischen gehen die verschiedene Themen hatten. Die Themen waren: Typen und Stile und Symbole, Botanik und Datierungen und Mobilität, Siedlungen, Geologie, Tierknochen und Archäozoologie und menschliche Überreste.
100 Jahre Verein Vegesacker Gymnasiasten
Im September 2019 beging der NEUNZEHNHUNDERTNEUNZEHN gegründete Verein Vegesacker Gymnasiasten seinen hundertsten Geburtstag mit über 100 Teilnehmern in der Vegesacker Strandlust. Hier feierten Teilnehmer aus dem Abiturjahrgang 1953 gemeinsam mit Jüngeren, die z.B. 2016 Abitur gemacht hatten. Die „Geburtstagsfeier“ wurde als außerordentlich harmonisch und gemeinschaftlich erlebt! Dazu trugen u.a. die Reden des VVG-Vorsitzenden Walter Horn, der Schulleiterin Frau Heike Ohler und der Rechnungsführerin Frau Heyke Weinbecker bei.
ANTITOXIN- Kritik in "Die Norddeutsche" vom 1. Oktober, 2019
Bissige Antworten auf aktuelle Fragen
Das Kabarett-Programm „Antitoxin für Deutschland“ feiert an diesem Abend Premiere am Gymnasium
Folgt auf die Bewegung "Fridays for Future" in absehbarer Zeit "Swimming for Survival"? Das Vegesacker Schülerkabarett hält dies nicht für unwahrscheinlich. Foto: Christian Pfeiff
Von Christian Pfeiff
Vegesack. „Wir haben mit den letzten vier Programmen indirekt Stellung gegen rechts bezogen, indem wir das Thema größtenteils ignoriert haben. Dieses Jahr beziehen wir Stellung, indem wir das Thema direkt in den Programmfokus rücken.“ Mit diesen Worten erklärt der künstlerische Leiter Mathias Hilbig den diesjährigen inhaltlichen Ansatz des schulübergreifenden Kabarettprojekts „Antitoxin“.
Bisweilen etwas anarchisch und teils bitterböse, grundsätzlich jedoch mit einer optimistischen Grundhaltung ausgestattet. So kennt das Publikum das Schülerkabarett Antitoxin, das seit vielen Jahren am Gymnasium Vegesack beheimatet ist, aus den vorigen Programmen. Stammgäste können sich so bereits denken, dass es sich beim aktuellen Programm unter der Überschrift „Antitoxin für Deutschland“, das an diesem Dienstag, 1. Oktober, um 19 Uhr in der Aula des Gymnasiums Vegesack Premiere feiert, keinesfalls um plumpe Demagogie handelt.
Zwölf Jugendliche von vier Nordbremer Schulen haben in diesem Jahr am Projekt Antitoxon teilgenommen. Sie haben sich für einen szenischen Kunstgriff entschieden, bei dem sie Aussagen und Auftreten rechtspopulistischer Parteien kurzerhand auf eine subversive Schul-AG übertragen. Dargestellt werden die Machenschaften der Schul-AG, die sich als roter Faden durch das gesamte Programm ziehen. Danach scheint die Fragestellung „Was wäre wenn ...“ auch die Ausgangsbasis weiterer Szenen des aktuellen Programms zu sein:
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Von Autoreifen, Hufeisen und Festivalbändern: Ein Sommerfest zur Begrüßung des 5. Jahrgangs
Am 06.09.2019 haben rund 400 SchülerInnen und ihre Eltern den neuen 5. Jahrgang des Gymnasiums Vegesack mit Spaß und Spiel willkommen geheißen. Wie in den Jahren zuvor lag die Organisation und Betreuung der Stände bei den Eltern der 6. und 7. Klassen, die keinen Aufwand gescheut haben und neben leckerem Kuchen und spaßigen Spielen auch den Schulhof mit bunten Girlanden und das Buffet mit schönen Blumensträußen dekoriert haben.
Das Fest eröffnete die Schulleiterin Frau Ohler mit einer Begrüßung. Dabei wies sie darauf hin, dass zum besonderen Interesse aller Schülerinnen das IT-Programm SMILE der Universität Bremen vertreten war und dass unter anderem durch die Kooperation zwischen Schule und SMILE das Gymnasium Vegesack erstmals den Titel ‚Digitale Schule‘ verliehen bekommen würde.
Nachhaltiger Pflanzenanbau durch die Raumfahrt
Text von Marc Grohnert
Am 23.05.2019 begaben sich drei Vertreter des Gymnasiums Vegesack und der Leiter des Bremer DLR_School_Labs in große Gefahr. Nach einer mehrstündigen Anfahrt navigierte sich die Gruppe in Stuttgart durch das Mega-Projekt Stuttgart 21. Der Blick auf das U-Bahn-Schild versetzte die Gruppe in Panik: Neckartor, das Epizentrum der Deutschen Diskussion zur Luftqualität, Fahrverboten und Feinstaubmesswerten.
Ganz so dramatisch war es dann doch nicht. Auf dem Weg zum zweiten Our Common Future Jugendkongress der Robert Bosch Stiftung fielen der Gruppe jedoch die Messstationen und die Filter an der Straße auf. Thematisch passte dies hervorragend zum Programm des zweitägigen Kongresses, bei dem sich die geförderten Projekte zum Thema Nachhaltigkeit erneut trafen und gemeinsam an Themen arbeitete, die die Zukunft unseres Planeten verbessern sollen.
Illusion der Beständigkeit
Bericht: Redaktion-MINT-Schule (Betül)
Vor einigen Wochen organisierten Schülerinnen und Schüler der P6C unter der Leitung von Frau Ritter eine Kunstausstellung in der Hausmeisterwohnung.
Nach Betreten des Ausstellungsraumes stach als erstes ein Objekt ins Auge: Eine menschliche Figur streckt sich über dem Globus aus. Daneben eine weitere Figur, die eine Taschenuhr festhält. Die Themen „Zeit“ und „Umwelt“ fanden in dieser Ausstellung, die Frau Ritters Kunstkurs über mehrere Wochen in der Daltonzeit und im Regelunterricht vorbereitet hatte, in allen Objekten Niederschlag. Hervorgegangen war dieses Objekt aus einer umfangreichen Daltonaufgabe, bei der die Themenwahl den Schülerinnen und Schülern selbst überlassen war. Vorgegeben war lediglich, dreidimensionale Objekte zu gestalten, bei denen eine menschliche Figur aus Modelliermasse mit Fundobjekten von Zuhause kombiniert wird. Bereits das dritte Mal fand eine solche Ausstellung an unserer Schule statt.
